侯佳玉 已认证硕士
很多班主任在发现学生打架时，可能会感到头疼，甚至有些不知所措。其实，面对这种情况，只要我们用对了方法，就完全有可能把问题转化为教育引导学生的机会。本文将为大家分享一些处理学生打架问题的“艺术”，帮助大家化干戈为玉帛。
一、及时制止，避免事态扩大
当班主任发现学生打架时，首先要做的就是及时制止，避免事态扩大。可以用平和但有力的声音喊出“停下来”，以切断打架双方的冲动，让他们意识到自己的行为已经引起了老师的注意。
二、深入了解，找出打架原因
在事态得到控制后，班主任需要深入了解打架的原因。这不仅包括了解打架双方的具体情况，还要了解当时周围环境以及可能存在的其他因素。只有真正了解了问题的根源，才能对症下药，解决根本问题。
三、分别谈话，引导双方反思
在了解完情况后，班主任需要分别与打架双方进行谈话。与学生 A 谈话时，可以引导他认识到自己的过错，以及这种行为可能给对方带来的伤害。与学生 B 谈话时，则要引导他理解对方的过错，并学会宽容和原谅。同时，也要让他认识到自己的过错，以便双方都能从中吸取教训。
四、组织班会，进行集体教育
在处理完个别学生的教育后，班主任可以组织一次班会，将这次打架事件作为案例，进行集体教育。通过全班同学的共同讨论，让学生们更加深刻地认识到打架的后果，以及如何用和平的方式来解决问题。
作为班主任，我们既要关注学生的学业，也要关注他们的心理健康和人际交往能力。面对学生打架的问题，我们要有耐心和智慧，通过有效的教育引导，让学生真正从内心认识到自己的错误，从而实现化干戈为玉帛。